Rubrikhjälp...

Troligtvis till skoltidningen sedan, ska bara läsa igenom, skriva om, och hela det köret... Samt hitta en vettig rubrik. Hjälp?

”Skoltiden på Spyken ska vara präglad av positiva erfarenheter.” Visst låter det fint?
Men jag undrar lite över vad som menas med ”positiva erfarenheter”.

Jag kan knappast neka till att det var ett enorm lyft att börja på Spyken, efter att tidigare ha gått på Vikingaskolan. Man fick trevliga klasskompisar, vettiga lärare, trevligare lokaler, etc etc. Men när den där ”chocken” börjat dö ut, när man vant sig vid Spyken och inte längre har i närminnet hur det var i grundskolan, börjar man se alla bristerna.

Att man ofta stannat kvar i skolan i ”onödan” är ett faktum. Anledningen till att man stannar kvar är för man tror man har lektion om, säg, 2 timmar. Det står ju så på schemat? Så man går omkring där, på det hela taget har man 2 timmar dö-tid som man inte får något direkt vettigt ut av. Sen går man till lektionen, sitter och väntar. Och väntar. Och väntar. Och väntar lite till. Efter att lektionen skulle ha börjat får man beskedet ”Han/hon är inte här idag. Lektionen är inställd.” Jaha. Tack så mycket. Jag hade kunnat vara hemma för 2 timmar sedan, och gjort något vettigt. Jag vet inte hur många gånger det här har hänt mig, men förmånga är det.

Förförra gången tröttnade jag rejält. Jag tycker synd om stackaren som kom krypandes, 15 minuter efter att lektionen skulle ha börjat, och meddelade att lektionen blivit inställd. Då vi satt utanför klassrummet och väntade, hade vi disskuterat lite, varför systemet inte funkade som det skulle. Vad kunde man göra så att det funkade? Så när den här personen en kvart senare kommer och meddelar att vi får gå hem, finns det ett ”visst” missnöje. Så jag häver ur mig ungefär exakt allt vi kommit fram till och vad vi tycker om hur det fungerar. Allt i hopp om att hon kan se till att det faktiskt funkar.

Blir man studiemotiverad av att behöva stanna kvar i skolan i onödan, av att inte få veta vilka lektioner som är inställda?
Skapar det en trevlig stämning på skolan att ha en massa uppretade elever?
Vill niondeklassare välja en skola där man allt som oftast stannar kvar timmar i onödan?
Kan hon inte lägga upp på det allsmäktiga FRONTER vilka lärare som är sjuka, dvs, vilka lektioner som är inställda, samt vilka uppgifter man bör göra hemma istället?
Borde det inte gå att använda TV-monitorerna som finns över hela skolan till något vettigare än att tala om för elverna att de ska rösta på Amanda i IDOL?

Hon lyssnar på vad vi har att säga, och vi går hem, fortfarande smått irriterade över all tid som man hade kunnat göra något vettigt under istället.

När jag någon dag senare går förbi receptionen ser jag en lapp där om vilka lärare som är borta och vilka lektioner som är inställda, och jag måste erkänna att jag blir förvånad. De lyssnade faktiskt på vad eleverna tyckte. De gjorde en klar förbättring. Det kanske finns hopp om världen trots alls? Även på FRONTER var det upplagt vilka lärare som var borta. Nu saknades bara att TV-monitorerna skulle innehålla någon mer relevant information...

So far, so good, trodde de naiva små eleverna. Men icke.

Det blev naturvetarvecka, och man hade en föreläsning på LTH som slutade lite efter 10. Lektionerna på förmiddagen var inställda, och på eftermiddagen hade man en lektion halv två. Så man åkte hem, och satte sig att ta tag i lite skolarbete. När klockan närmade sig 1, kollade man på FRONTER att läraren inte var sjuk, avslutade man vad man höll på med, tog skolväskan och tog sig till skolan. Bara för att få veta att den lektionen var inställd. Tack. Igen. Nu tappade jag allt förtroende jag hade för er. Ni säger att ni ska fixa det, ni fixar det, men inte fullt ut. Uppenbarligen gick det inte att lägga upp alla lektioner som var inställda? Motiveringen om varför inte? ”Hon ville att ni skulle komma hit och få uppgifter att göra.” För det gick inte att lägga upp vilka uppgifter vi skulle göra på FRONTER då? Som det uppenbarligen gick att göra för andra klasser, vilkas lektioner blivit inställda?

Så man skriver ner vad man ska göra för uppgifter, och tar sig hem igen. För mig som relativt nära skolan tog det en timme av min tid i onödan. Rent bortsett från att jag var tvungen att avbryta det jag höll på med, samt att jag blir så grymt omotiverad att plugga det minsta lilla när sånt här inträffar.

Jag tvivlar starkt på att jag är den enda som är irriterad över att det här inträffat så ofta som det gör, och jag tror inte det finns någon som blir mer studiemotiverad av det heller. För så svårt är det väl ändå inte? Man har uppenbarligen klarat av att lägga upp information på FRONTER, då kan det väl inte vara så svårt att lägga upp korrekt information? Vi uppmuntras att vara källkritiska i vårt skolarbete. Jag börjar bli väldigt källkritisk till informationen vi får från skolan. Kanske skulle man ta och strunta i den informationen helt? Den stämmer ju ändå inte allt som oftast.

Förhoppningsvis har den administrativa personalen tagit till sig vad eleverna sagt till dem upprepade gånger angående att inte lägga upp all relevant information. Förhoppningsvis kommer skolan kunna bygga upp sitt grovt missbrukade förtroende igen. Om man ska sikta riktigt högt kanske de till och med får för sig att lägga upp relevant information på TV-monitorerna. Kanske man kan få lite positiva erfarenheter i framtiden, med ett system som faktiskt fungerar?